Γιορτάζουν...

Οι 12 μήνες του χρόνου - Α΄2

Δημιουργηθηκε στις Παρασκευή 06 Ιουνίου 2014 20:19

 ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΟ  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ

                  «Ο ΧΡΟΝΟΣ »

Οι πρίγκιπες και οι νεραΐδούλες της Α΄ Τάξης του 2ου τμήματος εργάστηκαν πάνω στο πρόγραμμα «Ο Χρόνος».

Τα παιδιά στην ερώτηση ποιος είναι το μεγάλο ρολόι απάντησαν ο ήλιος. Δείξαμε   τα σημεία του ορίζοντα και τα ονομάσαμε.

Παρακολουθήσαμε στο διαδίκτυο εικόνες και διαβάσαμε πληροφορίες για το ηλιακό ρολόι, την αρχαία κλεψύδρα, το εκκρεμές , το επιτραπέζιο ρολόι, το ρολόι τοίχου, το ρολόι χειρός, το ψηφιακό ρολόι.

Μιλήσαμε για το μερόνυχτο, την ώρα ,τα λεπτά ,τα δευτερόλεπτα (απλές αναφορές ).

Στη συνέχεια είδαμε την κυρία εβδομάδα στα φύλλα εργασίας η οποία  έχει επτά κόρες (τις ημέρες τις εβδομάδας). Όλη τη χρονιά η κυρία Ποντικίνα και ο κυρ  Πόντικας άπλωναν την μπουγάδα τους με ρούχα που έγραφαν τις ημέρες της εβδομάδας. Ένα παιδί  κάθε μέρα έβαζε στο σχοινί τη σωστή ημέρα .

Στην πορεία της εργασίας μας μιλήσαμε για τον χρόνο και για τους γιους του τους μήνες και τις όμορφες κόρες  του τις εποχές. Είπαμε το παραμύθι «Η κυρά Καλή  και οι δώδεκα μήνες». Στην τάξη αναρτήσαμε μία ζωγραφιά που απεικονίζει τις τέσσερις εποχές και ένα βέλος στη μέση που τα παιδιά το γύριζαν ανάλογα με την εποχή που διανύαμε. Επίσης κολλήσαμε ζωγραφιές με τους μήνες.

Τα  παιδιά εργάστηκαν με φύλλα  εργασίας που τους δόθηκαν προκειμένου να εμπεδώσουν την έννοια του χρόνου και  τον τρόπο μέτρησης του.

 

Στη γιορτή λήξης της σχολικής χρονιάς 2013-2014 θα χορέψουμε το τραγούδι : «Οι μέρες της εβδομάδας.»

 

 

 

 

 

 

 

Ημέρα Περιβάλλοντος:5 Ιουνίου

Δημιουργηθηκε στις Τετάρτη 04 Ιουνίου 2014 21:06
Παγκόσμια Ημέρα Περιβάλλοντος
 
Στις 15 ?εκε?βρίου 1972, η Γενική Συνέλευση του OΗΕ θέσπισε την 5η 
Ιουνίου ως Παγκόσ?ια Η?έρα Περιβάλλοντος, ?ε στόχο να υπενθυ?ίσει στους 
κατοίκους του πλανήτη ότι το ?έλλον της ανθρωπότητας είναι ά?εσα 
συνυφασ?ένο ?ε το ?έλλον των οικοσυστη?άτων. 
 
Από τότε και κάθε χρόνο, δίνεται και άλλη ?ια ευκαιρία σε όλους, 
φορείς και πολίτες, για να εκφράσουν την άποψή τους για όσα συ?βαίνουν 
στον πλανήτη και σχετίζονται ιδιαίτερα ?ε τη διαχείριση Περιβάλλοντος, τη 
ρύπανση, τη διατήρηση και σωτηρία της πανίδας και της χλωρίδας. 
 
Οι μαθητές της Β΄τάξης και του Γ΄2 παρουσίασαν σε όλους τους μαθητές του σχολείου τις δράσεις τους σχετικά με το περιβάλλον.
 
Ποίημα του Γ΄2 σχετικά με το δάσος!
 
"Το δάσος"
 
Το δάσος είναι ζωή
ανάσα και πνοή
το δάσος μια αγκαλιά 
που όλους τους χωρά
 
Και τι ζητά;
 
Αγάπη,προστασία κι όχι αδιαφορία!
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Παρασκευή ψωμιού 12-5-2014 (Γ1')

Δημιουργηθηκε στις Δευτέρα 12 Μαΐου 2014 15:19

Οι μαθητές του Γ1' μαζί με τη δασκάλα τους στα πλαίσια του μαθήματος της Γλώσσας και ιδίως της ενότητας "Του κόσμου το ψωμί" , αποφάσισαν να φτιάξουν το δικό τους ψωμί στην τάξη.

 

Διαβάστε τη συνταγή που ακολουθεί.

Υλικά:

1 κιλό αλεύρι για ψωμί

2 φακελάκια μαγιά

λίγο αλάτι

2 1/2 ποτήρια χλιαρό νερό

λίγο λάδι

Εκτέλεση:

Σ' ένα μπολ κοσκινίζουμε το αλεύρι. Μετά κάνουμε μία λακκούβα και ρίχνουμε τη μαγιά , το αλάτι και το νερό. Ξεκινάμε το πλάσιμο μέχρι να ενωθεί το μείγμα για 10 λεπτά και να ξεκολλά από τα τοιχώματα του μπολ.  Αφήνουμε τη ζύμη να ξεκουραστεί για 40 λεπτά. Έπειτα την πλάθουμε πάλι και την αφήνουμε για 1 ώρα. Στο τέλος τη  χωρίζουμε σε μικρότερα κομμάτια τα οποία τοποθετούμε σε ένα λαδωμένο ταψί. Ψήνουμε σε προθερμασμένο φούρνο  στους 200 C για 35 - 40 λεπτά.

Καλή Επιτυχία!!!!!!!!!

Την ποδιά φόρεσε η δασκάλα , τα παιδιά εμψύχωναν και όλοι μαζί γευτήκαμε   τα λαχταριστά ψωμάκια που άχνιζαν όταν βγήκαν από τον φούρνο.

 

 

Τα ανθρώπινα δικαιώματα - Ιδίως των παιδιών (2)

Δημιουργηθηκε στις Πέμπτη 20 Μαρτίου 2014 05:42

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Jean Monnet ?Learning EU at Schools? με τίτλο ?Europe at Schools through Art and Simulation? (EuropeStARTS) (Η Ευρώπη στο Σχολείο μέσα από την Τέχνη και την Προσομοίωση), η επιλεχθείσα συμμετέχουσα κα Στέλλα Καρατζά (Εκπαιδευτικός ΠΕ06 Αγγλικής) συνεργάστηκε με τους μαθητές των Γ? και Δ? τάξεων  που παρακολουθούν το μάθημα των Αγγλικών στο Ολοήμερο για τη δημιουργία κόμιξ. Αξιοποιώντας τα τεχνολογικά μέσα του σχολείου μας, οι μαθητές έμαθαν για τα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης,  ενώ εστίασαν στα δικαιώματα των παιδιών μέσα από ενημερωμένες ιστοσελίδες στην Αγγλική και Ελληνική γλώσσα. Τα παιδιά διασκέδασαν μαθαίνοντας μέσα από διαδικτυακά παιχνίδια και παρουσιάσεις καθώς επίσης δημιούργησαν το δικό τους παιχνίδι μνήμης για τις σημαίες των κρατών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μια σειρά από κόμικς με θέμα την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά που συμμετείχαν στην εργασία κόμικς από την τάξη του ολοήμερου είναι τα παρακάτω(με τη σειρά που εμφανίζονται οι δημιουργίες τους):

Σ. Μ. Χ. (Δ? τάξη) (κόμικς με κορίτσι)

Κ. Σ. (Δ? τάξη) (κόμικς με αγόρι)

Μ. Κ. (Γ? τάξη) (κόμικς με γάτα και ρακούν)

Ι. Β. (Δ? τάξη) (κόμικς με λιοντάρι και παπαγάλο)

Α. Φ. (Δ? τάξη) (κόμικς με κουνελάκι)

Χ. Μ. (Γ? τάξη) (κόμικς με κουκουβάγια)

 

Τα ανθρώπινα δικαιώματα - Ιδίως των παιδιών

Δημιουργηθηκε στις Πέμπτη 20 Μαρτίου 2014 05:07

Στα πλαίσια του Ευρωπαϊκού Προγράμματος Jean Monnet ?Learning EU at Schools? με τίτλο ?Europe at Schools through Art and Simulation? (EuropeStARTS) (Η Ευρώπη στο Σχολείο μέσα από την Τέχνη και την Προσομοίωση), η επιλεχθείσα συμμετέχουσα κα Στέλλα Καρατζά (Εκπαιδευτικός ΠΕ06 Αγγλικής) συνεργάστηκε με τους μαθητές των Γ? και Δ? τάξεων  που παρακολουθούν το μάθημα των Αγγλικών στο Ολοήμερο για τη δημιουργία κόμιξ. Αξιοποιώντας τα τεχνολογικά μέσα του σχολείου μας, οι μαθητές έμαθαν για τα κράτη-μέλη της Ευρωπαϊκής Ένωσης,  ενώ εστίασαν στα δικαιώματα των παιδιών μέσα από ενημερωμένες ιστοσελίδες στην Αγγλική και Ελληνική γλώσσα. Τα παιδιά διασκέδασαν μαθαίνοντας μέσα από διαδικτυακά παιχνίδια και παρουσιάσεις καθώς επίσης δημιούργησαν το δικό τους παιχνίδι μνήμης για τις σημαίες των κρατών της Ευρωπαϊκής Ένωσης και μια σειρά από κόμικς με θέμα την προστασία των δικαιωμάτων των παιδιών.

Συγκεκριμένα, τα παιδιά που συμμετείχαν στην εργασία κόμικς από την τάξη του ολοήμερου είναι τα παρακάτω(με τη σειρά που εμφανίζονται οι δημιουργίες τους):

Σ. Μ. Χ. (Δ? τάξη) (κόμικς με κορίτσι)

Κ. Σ. (Δ? τάξη) (κόμικς με αγόρι)

Μ. Κ. (Γ? τάξη) (κόμικς με γάτα και ρακούν)

Ι. Β. (Δ? τάξη) (κόμικς με λιοντάρι και παπαγάλο)

Α. Φ. (Δ? τάξη) (κόμικς με κουνελάκι)

Χ. Μ. (Γ? τάξη) (κόμικς με κουκουβάγια)

 

Τα νέα μας